El 4 de Noviembre asist\u00ed al taller denominado “Encuentros Etnogr\u00e1ficos” en la Universidad de Southampton.<\/p>\n
En esta conferencia, algunos ponentes (profesores, autores de libros, etc.) hablaron sobre la importancia de las estancias en el extranjero para los estudiantes de lenguas modernas. Se hablo tambi\u00e9n sobre sus beneficios y los resultados obtenidos al colaborar entre universidades. De hecho dos\u00a0ex-alumnas presentaron el tema de investigaci\u00f3n que realizaron durante su estancia en Espa\u00f1a. Cabe resaltar que estos alumnos son entrenados durante un semestre en la materia de Etnograf\u00eda, para que al\u00a0momento de ir al extranjero puedan planear, desarrollar y concretar un tema de investigaci\u00f3n, mismo que les permite acreditar no solo la materia sino tambi\u00e9n sus estudios.<\/p>\n
Durante un taller, escuch\u00e9 atentamente a la opini\u00f3n de varios educadores, profesores y alumnos. Ellos est\u00e1n convencidos de que es cuando\u00a0los alumnos regresan a su pa\u00eds de origen y despu\u00e9s de un tiempo, pueden\u00a0y logran reflexionar sobre su estancia en el extranjero.\u00a0\u00a0Otros\u00a0 ponentes y participantes del taller alegaron que es posible\u00a0hacer que los alumnos reflexionen sobre su a\u00f1o en el extranjero\u00a0cuando est\u00e1n\u00a0viviendo su experiencia (siendo su reflexi\u00f3n probablemente diferente a la reflexi\u00f3n que podr\u00edan tener luego de regresar a su pa\u00eds) y otros ponentes m\u00e1s argumentaron que con base a sus investigaciones la mayor\u00eda de sus estudiantes regresan con estereotipos reforzados y sin ning\u00fan avance-cambio aparente en su forma de reflexionar sobre su vivencia. Es decir, es dif\u00edcil que logren la teorizaci\u00f3n e internalizaci\u00f3n\u00a0de esta experiencia pr\u00e1ctica.<\/p>\n
A diferencia de los participantes de estos intercambios promovidos por las universidades brit\u00e1nicas,\u00a0los participantes del\u00a0intercambio de asistentes MEX-UK (FLAP), son profesores de ingl\u00e9s con experiencia de al menos un a\u00f1o. Considerando que son profesionales que constantemente reflexionan sobre su pr\u00e1ctica docente \u00bfSobre qu\u00e9 reflexionan los profesores mexicanos durante su visita al extranjero? \u00bfSus reflexiones llegan a teorizar su pr\u00e1ctica\/experiencia? \u00bfLlegan a internalizar reflexiones?<\/p>\n
Nahielly Palacios<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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